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程浩、特约记者肖力铭报道:智慧教室里,每4名学员为一组展开讨论,针对不同应用场景谋划解决方案;教员张剑观察每个小组学习动态,随时给出指导意见……新学期伊始,陆军工程大学课堂上呈现的新气象,成为该校大力推进体系化课程改造的生动体现。
“探索推进体系化课程改造,是我们紧扣为战抓教、融合培养人才实施的具体举措。”据介绍,该校以混合式教学为主体,突出智慧教学推进课堂教学改革,构设了集数据采集、智能分析、全维管控等功能于一体的教学平台,建成69门智慧教学课程。实践中,他们把慕课理念带到线下,通过推动智慧教学理念进课堂,以具体数据为支撑评价教学情况,逐步形成“情况预知—过程评价—效果反馈”的教学闭环。
在线测试、人员抽问、学情分析……记者在该校采访发现,每堂课结束,他们都会进行教学效果评价,听取学员情况反馈,及时对教学进行改进。据了解,该校依托“陆工在线”等教学平台累计开设线上课程700多门,授课教员达2000余人次,智慧教学取得积极成效。
同时,该校还成立联合课题组,赴军兵种部队进行专题调研,围绕遂行任务必备技能构建生长军官岗位任职能力标准体系;研制课程矩阵判别系统,检验课程设置与内容要点,改造相关专业和主干课程,配套编制任职课程教材和一批信息化作战典型战例;打造思政课程资源共享平台,建设数字化思政课程元素库。
前不久,该校申请立项的“陆军院校体系化课程改造研究与实践”项目,获评军队级教学成果一等奖,并被推荐参评国家级教学成果奖。(肖力铭)
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